Elektronski organizator za osnovne škole

Informacioni sistem za osnovnoškolsko obrazovanje Osnovko 2.01 jedan je od retkih domaćih programa za elektronsko vođenje evidencije učenika osnovnih škola. Autor programa je Miloš Panić uz stručnu saradnju magistra psihologije i pedagogije Radomira Čolakovića. Savez pedagoga Jugoslavije dodelio je Osnovku nagradu, <Vasa Pelagi ć > 1999. i proglasio ga za inovaciju godine u obrazovanju. Program je predviđen za korišćenje na ćirilici (neophodno je da Window s podrž ava ćirilički raspored), i podržava slanje izveštaja putem elektronske pošte ili faksmodema (obe opcije su dostupne direktno iz programa). Postoje standardna i profesionalna verzija koje se razlikuju u mogućnosti unošenja podataka o ocenama učenika, analizi ocena i štampanja školskih dokumenata.

Prilikom prvog pokretanja programa neophodno je uneti podatke o nazivu škole, mestu u kome se ona nalazi i njenom registarskom broju iz reš enja o dozvoli za rad Ministarstva prosvete Srbije (ili Republike Srpske). Nakon toga treba uneti podatke o svim nastavnicima koji rade u školi, nazive aktiva nastavnika, i naravno, podatke o učenicima. Osnovko je prilagodljiv nastavnom programu svake škole, jer daje potpunu slobodu unosa predmeta za sve razrede.

Program omogućava štampanje dokumentacije (svedočanstava) na završetku svakog razreda ili školovanja. Štampana dokumentacija je usklađena sa zvaničnim obrascima. Za svakog nastavnika unose se lični podaci (pol, starost, stručna sprema itd.), podaci o starešinstvu, predmetima koje predaje, fondu časova, dnevnom rasporedu časova u dve smene i podaci o stručnoj aktivnosti. Baza učenika sadrži ime, prezime, datum i mesto rođenja svakog đaka, pol, jedinstveni identifikacioni broj, podatke o izrečenim disciplinskim merama, roditeljima (stručna sprema, zanimanje), udaljenosti od škole i sl. U bazu se mogu uneti i skenirane fotografije učenika, tako da su dani kada su đaci koji nauče lekcije odgovarali umesto svojih drugova odbrojani. Velika pažnja posvećena je prikupljanju informacija koje su značajne za rad školskog psihologa i pedagoga, tj. svih infomacija koje čine psihološki profil učenika. Osnovko nudi preko 600 varijanti izveštaja, s više od 9000 promenljivih kriterijuma. Analize učenika izvode se na više nivoa. Najopštiji je nivo škole, zatim razreda pa odeljenja. Osnovni parametri unosa su školska godina i razred, ali se mogu analizirati parametri koji ne obuhvataju ocene, izostanke i sl. U tom slučaju se, pored razreda i školske godine, kao parametri mogu navoditi mesto stanovanja, udaljenost od škole, motivacija, inteligencija, procenat nadarenih učenika, podaci o učenicima koji su ponavljali razred i dr. Isto tako mogu se formirati spiskovi učenika po određenom kriterijumu, na primer liste svih đaka, sadašnjih učenika, ili po odeljenjima, izostancima, nedovoljnim ocenama i sl. Analiza nastavnika ostvariva je na osnovu starešinstva, staža, starosti ili stručne spreme. Posle izvršene analize, program daje lep grafički prikaz statistike. Grafikoni se mogu izvoziti u bitmapirane grafičke datoteke i kasnije po potrebi kombinovati s odgovarajućim tekstualnim izveštajem. Osnovko je i veoma efikasna alatka za školske psihologe i pedagoge. Za svakog učenika se vode beleške o sastancima sa psihologom (pedagogom) i njegovim roditeljima. Saradnja pedagoga s nastavnicima se takođe evidentira u vidu posete časovima, njihovom pedagoškom usavršavanju na nivou škole, a evidentira se i individualna saradnja s pojedinim nastavnicima. Radi bezbednosti pohranjenih informacija, program ima ugrađen mehanizam za izradu rezervnih kopija baze podataka. Programu se pristupa na tri nivoa, u zavisnosti od dodeljenih privilegija konkretnog korisnika: pristup programu, podacima ili i programu i podacima. Svaki od ovih nivoa je zaštićen lozinkom. Uz program se dobija veoma iscrpno štampano uputstvo, koje je više nego dovoljno da razjasni sve opcije kojima Osnovko raspolaže. Ukratko, Osnovko je prethodnica programa koji će osavremeniti domaće školstvo. Sve što smo rekli o Osnovku važi i za P-info, program istog autora namenjen srednjim š kolama.

Goran Dimitrijević

Osnovko 2.01
Miloš Panić
Ocena: * * * * *
Izvanredno osmišljeni programi skrojeni po meri potreba osnovnih i srednjih škola.

FEBRUAR 2003. www.mikro.rs

PAKET ZA DOKUMENTACIJU

Pedagozi beogradskih osnovnih i srednjih škola zainšeresovani za irimenu siecijalnih irograma, Osnovko r . 2.0 1 i R -info r .1.01

U seriji članaka kojima se iskazuju potrebe i mogućnosti da pedagozi na osnovu postojećeg ili instaliranog programa na računarima vode tzv. Dnevnik rada stručnog saradnika, odnosno dosijea učenika, i Prosvetni pregled je svojevremeno pisao (o razvoju i prednostima ove prakse). Kad približimo stavove autora i ocenjivača poznatih računarskih programa u ovoj oblasti, od mah nam se nameće pitanje: Da li postojeće mogućnosti opremanja škola i stavovi odgovornih za realizaciju aktuelne reforme krče puteve računarskim programima za vođenje školske dokumentacije?

Stručna podrška

Sekcije pedagoga (osnovnog i srednjeg obrazovanja) upoznale su Pedagoško društvo sa svojim odlukama iz marta 2002. godine. U njima se predlaže da se Pedagoško društvo izbori i omogući pedagozima u Srbiji obuku na poznatim osnovnim i neophodnim programima za računarsku pismenost, posebno na specijalnom programu Osnovko r . 2.01 i R info r . 1.01 (programi namenjeni stručnim saradnicima osnovne i srednje škole). Međutim, u novom "Katalogu" akreditovanih programa Ministarstva prosvete i sporta nema ovih programa. Ministarstvo prosvete i sporta u Republici Srbiji je znalo za postojanje ovih programa jer je programski paket profesora Ekonomske škole iz Valjeva već dobio nagradu za pedagoškog inovatora 1999. godine. I Društvo psihologa Srbije na promociji paketprograma, 15. februara 1999. godine, povoljno je ocenilo tu inovaciju, koja nema konkurenciju. Četvrta računarska tribina, u organizaciji "Arhimedesa", takođe je povoljno ocenila ovaj programski paket. A Pedagoško društvo Srbije je 15. februara iste 1999. godine za potrebe rada pedagoga u školi izdalo posebnu publikaciju u okviru Januarskih dana prosvetnih radnika. Paket je predstavljen i u beogradskoj Osnovnoj školi "Ilija Birčanin", devetog februara 2002. godine, a samo mesec dana ranije i u Osnovnoj školi "Isidora Sekulić", pred pedagozima osnovnih škola Beograda. Na ovim promocijama su stručni saradnici postavljali isto pitanje: Da li je s programom upoznato Ministarstvo prosvete i sporta i da li će program dobiti i zvaničnu akreditaciju? Inače, ministru prosvete i sporta su prilikom posete Kolubarskom okrugu autori uručili primerak kompakt diska s programima Osnovko r .2.01 i Pinfo r . 1.01, uz molbu da ih resorno ministarstvo razmotri. Podsetimo da u Srbiji ima oko, pedeset škola koje već koriste ove računarske programe i primenjuju ih u svakodnevnom radu. Imamo li snažniju i jaču potvrdu da su programi sami sebe potvrdili u praksi i bez zvanične akreditacije republičkog ministarstava?

Potvrda u praksi

Svakako da Pedagoško društvo Srbije i Društvo psihologa Srbije i organizacija "Arhimedes" treba i dalje da se zalažu za akreditaciju ovog paketa. Sekcije pedagoga i psihologa Beograda smatraju da i preko stručnih listova i časopisa šira stručna javnost treba da se upozna s prednostima računarskog paketa. Smisao i značaj primene pomenutih paketa je, da podsetimo, uspostavljanje dosijea učenika za koji su zainteresovani korisnici u školi i van nje, čime se prati odrastanje i razvoj ličnog u detetu i kod adolescenta dok je u osnovnom i srednjem obrazovanju.

NAMENA

Namena programa Osnovko r . 2.01 i R- info r . 1.01 je da odakšaju, ubrzaju učine efikasnijim rad školskih stručnih službi u praćenju i savladavanju svakodnevnih radnih zadataka vezanih za proces nastave, obrazovanja i vasšitanja. Za korišćenje i rad ovih programa neophodan je bilo koji IBM kompatibilan računar podržan Windows 9x operativnim sistemom. Korišćenjem ovih programa data je podrška prikulljanju, čuvanju, obradi i prezentovanju rezultata obrade podataka svrstanih po različitim nivoima, zapisano je u propagandnom letku uz ove programe.

Među podacima o učeniku, u paketu postoji i prostor za stručno mišljenje psihologa i (posebno) pedagoga za svakog učenika o njegovim razvojnim specifičnostima, gde je data individualna ocena. Istovremeno se beleži i analiza i svaki rezultat, egzaktno utvrđen u toku praćenja i istraživanja, u uverenju da sve informacije nisu jednako dostupne svim korisnicima u školi.

Dragoslav Mrđen, pedagog
7 Prosvetni pregled 14. novembar 2002

PEDAGOŠKI INOVATORI GODINE

Pritiskom na dugme do kompletnog dosijea o učeniku

Profesori Ekonomske škole iz Valjeva napravili kompjuterski programe za osnovnu i za srednju školu, uz pomoć kojih nastavnici, pedagozi, direktori u svakom trenutku imaju sve podatke o đaku

U skorijoj budućnosti, pritiskom va dugme kompjutera, nastavnici, pedagozi, psiholozi, direktori škole moći će za nekoliko trenutaka da dobiju kompletan dosije bilo kojeg učenika. I to od pola đaka i osobina pa do ocena, izostanaka i vaspitno-disciplinskih mera. Ovako bi otprilike izgledala ideja profesora Ekonomske škole iz Valjeva, Miloša Panića i Radomira Čolakovića, koji su nedavno dobili prestižnu nagradu Saveza pedagoga Jutoslavije "Vasa Pelagić" - za pedagoškog inovatora 1999. godine.

Program "Osnovko, verzija 2.01" namenjen je osnovnim školama i po rečima autora, napisan je uz potpuno poštovanje postavljenih okvira o bazi podataka od značaja za rad školskog pedagoga i psihologa, nastavnika, direktora škola, Odeljenja za nastavni plan i program osnovnih i srednjih škola Ministarstva prosvete Repubčike Srbije .

- "Osnovko" podržava izradu, vođenje i čuvannje matične knjige učenika, psihološko-pedagoškog dosijea učenika, dosijea nastavnika, unos i čuvanje ocena za svakog učenika i predmet pojedinačno, kao i unos i čuvanje izostanaka i vaspitno-disciplinskih mera - objašnjava Miloš Panić.

Ove mogućnosti ima i "P - info verzija 1.01" namenjena srednjim školama, dodaje Radomir Čolaković, uz kreiranje izveštaja za odeljenska ili nastavnička veća na nivou razreda, odeljenja , škole, obrazovnog profila...

Programi omogućavaju i štampanje svedočanstava i diploma, pretraživanje i pronalaženje učenika po različitim kriterijumima, korišćennje Interneta, razmenu podataka između škola i Ministarstva, a tu je i zaštita podataka od neovlašćenog pristupa. Kako na kraju ističu pedagoški inovatori godine, pojedini segmenti programa su fleksibilni, što znači da se mogu prilagoditi specifičnim potrebama svake škole.

S. Dimitrijević
Politika, sreda 19. april 2000.g.

Sekcija stručnih saradnika pedagoga osnovnih škola Beograda

INFORMACIONI SISTEM U OSNOVNIM ŠKOLAMA

U Osnovnoj školi "Isidora Sekulić", 13. marta, pedagozima beogradskih osnovnih škola je predstavljen Informacioni sistem "Osnovko 2.01.", koji su osmislili programer nastavnik i stručni saradnik iz Ekonomske škole u Valjevu .

Neminovnost je da pred nama stoji period uspostavljanja informacionog ili sistema informisanja u obrazovnim organizacijama, što podrazumeva formiranje i povezivanje baza podataka. U sferi profesionalnog rada protok informacija je češći, značajniji i odgovorniji od svakog ličnog informisanja građana. Budući da u školskom sistemu obrazovanja od osnovne škole do univerziteta raste broj izvora informisanja, povećava se i broj korisnika pa je neophodno da se obezbedi usmeren i siguran protok informacija. To znači, svaki od segmenata informacionog sistema valja obezbediti da se dostigne kvalitet potpune kratke jasne i usmerene informacije koja je pod kontrolom obrazovne institucije i samog sistema informisanja. Kretanje i tokovi informacija u novom veku su više desetina puta ubrzani tehnikom telefonije, putem interneta, satelitskim elektronskim povezivanjem i putevima satelitskog prenošenja elektronskih pošiljki i televizijskih snimaka.

Proizvod domaće pameti

Potreba za potpunim opremanjem škole savremenim tehničkim sredstvima za programiranje, čuvanje i prenošenje podataka je veća nego ikada. Zato su Savez pedagoških društava Srbije i Sekcija školskih pedagoga osnoviih škola Beograda organizovali sastanak da se pedagozi upoznaju sa Informacionim sistemom u osnovnoškolskom obrazovanju koji je u fazi primene, na tržištu u sofvera u Republici Srbiji. Sistem je rezultat domaće pameti i postoji sedam godina, a prvi put je prezentovan na Filozofskom fakultetu u Beogradu, pred profesorima i stručnim saradnicima osnovnih i srednjih škola 1996. godine. Sekcija stručnih saradnika pedagoga osnovnih škola Beograda održala je sastanak 13. marta, u Osnovnoj školi "Isidora Sekulić". Pored prikaza knjige spec. pedagoga Slobodana Malušića "Djačke brige", izdate 2001. godine, ostvarena je i prezentacija Informacionog sistema "Osnovko 2.01.", koji su realizovali programer nastavnik i pedagog psiholog iz Srednje ekonomske škole iz Valjeva.

Autori, Panić Miloš i Radomir Čolaković postavili su program u računarskoj učionici Osnovne škole "Isidora Sekulić". Više puta je ovaj projekat imao priliku da osvoji dugu putanju od gotovog izuma do personalnih računara po osnovnim i srednjim školama. Na tom putu isprečila se desetogodišnja društvena kriza i nemaština budzeta obrazovanja. Da su prednosti i kvalitet ovog informativnog sistema za srednju i osnovnu školu pokazane i demonstrirane stručnoj javnosti, kazuje i osvojena prestižna nagrada Saveza pedagoga Jugoslavije "Vasa Pelagić", kada su autori projekta proglašeni za pedagoškog inovatora u 1999. godini.

Prednosti programa "Osnovko"

"Osnovko" podržava izradu, vođenje i čuvanje podataka iz matične knjige, uspostavlja baze podataka: psihološkopedagoškog dosijea učenika, dosijea nastavnika, unos po četiri ocene za svakog učenika tokom školske godine po predmetima, i u toku osam godina prati generacije osnovaca, od izostanaka, vaspitno discplinskih mera do zapisa i evidencija koje vode pedagozi i psiholozi po osnovnim i srednjim školama rekao je Miloš Panić, autor ovog informacionog sistema. Pedagogpsiholog Radomir Čolaković je prisutnim pedagozima ukazao na prednosti informacionog sistema "Osnovko", ističući da je u osnovi programa font koji omogućava korisniku rad sa prozorima na srpskom jeziku. Uloga ovog softvera je da ubrza kvalitetno osposobljavanje svakog pedagoga i psihologa za rad sa bazama podataka, imajući sve na jednom mestu, od alata do rezultata, i do komunikacije putem interneta. Posle prezentacije i pretraživanja po bazama podataka vođen je razgovor sa pedagozima na temu: Kako ubrzati postupak opremanja prostora za rad pedagoga i psihologa? To podrazumeva instaliranje računara (pentijum od jedan do četiri sa monitorom 17), sa kolor štampačem, skenerom, modemom, drajverima za modem, UPS, VEB kamerom, VEB risiverom za prezentovanje sa kompjutera i umrežavanje kompjutera sa direktorovim kompjuterom, sa sekretarovim kompjuterom i sa kompjuterom u zbornici...

Informatičko opismenjavanje

Pedagozi smatraju, a to su potvrdili i autori iz Valjeva, da za primenu ovog sistema, pored elementarnog rukovanja iz osnova računarske pismenosti u okviru " Worda a", "Eh c e lla ", "Sog el a" i "A utoCada ", svim stručnim saradnicima je neophodna obuka radi primene ovog specifičnog softvera informativnog sistema "Osnovko". Obuka treba da obuhvati sve korisnike u školi: rukovodioca upravnih organa i njegovog zamenika u školi, direktora i zamenika direktora, sekretara škole, stručne saradnike, medijatekare, bibliotekare i zaduženo lice za održavanje softvera i hardvera po školama. Mogućnosti škola za ovako sveobuhvatno pripremanje kadrova za savremeni pristup izrade informacija su skromne. Škole su suočene sa jako lošim finansiranjem, odnosno pokrivanjem osnovnih materijalnih potreba i plata zaposlenih, a donacije i sponzori su još dapeko od školskih klupa. Pedagog  Jovanka Ljevaja je zamolila prisutne zainteresovane za obuku za rad u pomenutim programima osnovne pismenosti na kompjuteru da se jave Beogradskoj školi "Majka Jugovića" za završavanje obuke u trajanju od nekoliko nedelja. Trenutno se obučavaju direktori osnovnih škola Zemuna.

Predlog

Predlog pedagoga Zemuna, Vračara, Rakovice i Čukarice je da školama gde ima instaliranih računarskih učionica Savez pedagoških društava Srbije i Sekcija pedagoga Beograda za školsku 2002/2003. godinu uspostave stalnu obuku za "Osnovka". Predloženo je i da se svim stručnim saradnicima omogući da prođu još jednu etapu školovanja ka specijalnosti kojom dobijaju neophodno sredstvo jače od olovke, na putu ka reformisanju obrazovanja u Republici Srbiji.

Dragoslav Mrđen, pedagog
8 Prosvetni pregled * 2144 * 20. mart 2002.

Ekonomska škola u Valjevu

PROFIL IZ RAČUNARA

Poseban pečat radu ove izuzetne škole daje psihološka služba, koja, između ostalog, vodi savremenu evidenciju o učenicima i rezultatima celokupnog vaspitno-obrazbvnog procesa.

Ekonomska škola "Valjevo" u Valjevu je tokom 60 godina svoga postojanja, unapređivala organizaciju, sadržaje i metode vaspitnobrazovnog rada sa učenicima, tehnički i tehnološki modernizujući nastavu, te je u znatnoj meri podignut kvalitet rada škole, njen društveni položaj i odnos učenika prema školi. Svemu ovome poseban pečat je dala i školska služba savetovanja, odnosno psihološko-pedagoška služba, koju danas čine školski psiholog i sociolog.

Materijalni činioci školske službe savetovanja bitan su uslov za njen uspeh. Radi podizanja kvaliteta savetodavnog i vaspitnog rada, dijagnosticiranja i rešavanja problema učenika, psihološkopedagoška služba Ekonomske škole "Valjevo" već nekoliko godina u svom radu koristi računar pentium poslednje generacije laserski štampač i skener kao i sredstva za audio i vizuelno snimanje. Tako je znatno olakšano proučavanje pedagoške i školske dokumentacije i obavljanje raznolikih istraživanja.

Uviđajući probleme u radu psiholoških i pedagoških službi osnovnih i srednjih škola, pre svega u struktuiranju pedagoške i psihološke evidencije o učeniku i uopšte o rezultatima vaspitnoobrazovnog procesa školski psiholog u Ekonomskoj školi "Valjevo"  Radomir Čolaković i profesor tehničke škole "17. septembar" iz Lajkovca Miloš Panić , prihvatili su se velikog posla i napravili kompjuterski paket program P-info verzija 1.01 , informacioni sistem u obrazovanju, za savremeno vođenje evidencije o učeniku i rezultatima celokupnog vaspitno obrazovnog procesa.

Prezentacije svedoče

Program se inače, već koristi u Ekonomskoj školi "Valjevo" i pokazao se izvanrednim, o čemu svedoče i prezentacije ovog programa u Ministarstvu prosvete Republike Srbije u Savezu pedagoških društava Srbije i na Sekciji školskih psihologa u Beogradu. Program je napisan, uz potpuno poštovanje postavljenih okvira o bazi podataka od značaja za rad školskog pedagoga i psihologa u školi, u Ministarstvu prosvete Republike Srbije - odeljenju za nastavni plan i program. Ovaj program omogućava izradu, vođenje i čuvanje psihološko pedagoškog kumulativnog dosijea učenika, izradu, vođenje i čuvanje dosijea nastavnika. Isto tako, program omogućuje kreiranje i bezbedno čuvanje izveštaja - analiza vaspitnoobrazovnih rezultata za potrebe stručnih saradnika psihologa, pedagoga, odeljenjskih i nastavničkih veća na analitičkim nivoima opšti nivo, nivo razreda, nivo odeljenja (preko 500 različitih analiza podataka sa rezultatima prikazanim u obliku tabela i grafikona) kao i evidenciju učenika po nastavnim periodima, odeljenjima, razredima, obrazovnim profilima i na nivou škole. Po ovom programu "ide" i kreiranje i štampanje spiskova učenika po svim mogućim kriteri j umima, pretraživanje i pronalaženje učenika, kao i radni podsetnik - planer stručnog saradnika. Arhiviranje i prenos podataka na magnetne medije radi njihovog čuvanja, korišćenja kroz dogledno vreme, takođe je jedna od mogućnosti ovog programa, zatim korišćenje interneta za razmenu bilo kojih podataka između škola i Ministarstva, preko elektronske pošte (iz programa direktno), kao i zaštita podataka od neovlašćenog pristupa u dva nivoa, kroz privilegovan pristup samo programu, ili programu i podacima. U program je implementiran opsežan sistem za pomoć korisniku programa koji treba da mu pomogne pri prevazilaženju eventualnih problema, nedoumica, instalacija programa je automatizovana, a pojedini segmenti programa su fleksibilni (mogu se prilagoditi specifičnim potrebama škole). Program je u potpunosti urađen na srpskom jeziku (izuzev neznatnog broj a poruka koje su na nivou operativnog sistema i na koje se ne može uticati).

Skupo, ali vredi

Naročito je interesantan i pažnje vredan deo programa pod nazivom Kumulativni dosi|e učenika , koji predstavlja  bazu podataka o učeniku i ima zadatak da sistemski prati razvoj i ponašanje učenika. Pomoću dosjea se akumuliraju podaci o svakom učeniku na naučnoj osnovi, upravlja se razvojem i ponašanjem učenika i obezbeđuje pravilan pristup problemima njihove ličnosti. Zatim, omogućava se efikasno i blagovremeno preduzimanje preventivnih pedagoških i psiholoških korektivnih mera i ekonomično struktuiranje radnog vremena i mentalne energije pedagoga i psihologa. Otvara se veći vremenski prostor za direktan savetodavni rad sa učenikom, za rad u četiri oka, za efikasniji kontakt sa učenicima i njihovim porodicama. Naravno, omogućava se komunikacija između škola, kao i saradnja na relaciji stručni saradnik - razredni starešina - direktor škole. Na osnovu raspoloživih podataka moguće je i formiranje pedagoškog i psihološkog profila ličnosti učenika.

Mora se priznati da je psihološko-pedagoška služba pod uslovom da joj se osiguraju maksimalni uslovi za rad skupa, ali njen rad se višestruko isplati i opravdava sve ono što se u njega ulaže. I kad bi se gledalo sa stanovišta doprinosa koji ova služba u Ekonomskoj školi <Valjevo> daje unapređivanju nastave i  vaspitanja , razvoju i afirmaci|i  ličnosti učenika, onda nijedna cena nije  visoka, jer je danas učeniku potreban čovek koji će intenzivno  pratiti njegov  razvoj, pokazati razumevanje za njegove probleme i biti u stanju da mu pruži stručnu pomoć kad je najpotrebnija.

Nataša Aćimović, prof.

Radomir Čolaković, prof.

13. oktobar 1999. * 2049 * Prosvetni pregled 5